Autres articles
-
Plaidoyer pour les 80 ans de l'ANAS
-
15 organisations de la société civile attaquent l'algorithme de notation de la CNAF devant le Conseil d'État
-
Les assistant·e·s de service social et l’extrême droite
-
Atteintes aux droits des mineurs isolés en France : 27 associations saisissent le Conseil d’État !
-
Dématérialisation et pratiques abusives dans les CAF : lettre ouverte inter-associative à Gabriel Attal
Cette situation est la conséquence directe de ce que nous indiquions en juin dernier dans un communiqué intitulé : "Plus de gratifications pour moins de stages ? : L’ANAS s’oppose à un marché de dupes, dangereux pour les étudiants et la profession ».
Elle est renforcée par :
- des charges de travail de plus en plus importantes à moyens constants sur les terrains de stages qui compromettent la qualité de l’accompagnement des étudiants dans leur apprentissage.
- L’accroissement inversement proportionnel des responsabilités des formateurs de stage dans l’acquisition et la transmission de la culture professionnelle du fait, entre autres, de la réforme des études de 2004.
b[Les centres de formation des travailleurs sociaux estiment qu'ils ne sont plus « en capacité d’assurer la qualité des cursus de formation des étudiants ni de remplir [leurs] missions de formation ]b en raison de :
- L'appauvrissement quantitatif et qualitatif des lieux de stage
- La disparition de certains types et lieux de stage
- La remise en cause des projets personnels de formation des étudiants ».
Au même moment, la précarité des étudiants et l’inégalité de traitement de leurs situations n'ont jamais été aussi fortes. La gratification n’est pas une réponse satisfaisante à la précarité des étudiants en travail social : elle ne concerne que les temps de stages et ne couvre pas les 3 années de formation alors que celles-ci demandent une implication à plein temps qui s’accommode difficilement d’un emploi permettant de financer les études. Elle accroît la précarité des étudiants lorsqu’ils sont obligés de s’éloigner significativement de leurs lieux d’habitation du fait de la pénurie de terrains de stage à proximité. Cela entraîne des frais de transport et de logement supplémentaires.
Des étudiants de Reims, Nantes, Marseille, Nîmes, Montpellier, Poitiers… dénoncent par leurs mouvements une situation insupportable qui met en péril même la validation de leurs études leur permettant de se présenter à l’examen. C’est une grave injustice qui concerne l’ensemble des étudiants en travail social sur tout le territoire.
L’ANAS appelle les travailleurs sociaux à soutenir les actions susceptibles de se développer. Elle invite les sections locales et les adhérents à se rapprocher des étudiants et à participer aux tables rondes organisées au niveau local.
Elle invite les institutions à engager une réflexion sur les conséquences pour elles, de la disparition de l’alternance dans les métiers du travail social : des professionnels avec une vision théorique de leur future pratique, moins rapidement opérationnels, moins au fait des dispositifs, des ressources et dynamiques des territoires, peu préparés à l’impact de la rencontre avec les populations les plus fragiles, etc.
Elle invite les pouvoirs publics à prendre en compte cette situation particulièrement injuste pour les étudiants, en :
- proposant une dérogation à l’obligation de gratification pour les étudiants en travail social tout en mettant en place une alternative réelle pour répondre à la précarité étudiante, notamment par un système de bourses permettant une vie décente durant les 3 années de formation
- donnant, à minima et à défaut de la première proposition, les moyens financiers nécessaires à la gratification aux institutions concernées.
( photo issue du reportage réalisé par l'ONES)
Elle est renforcée par :
- des charges de travail de plus en plus importantes à moyens constants sur les terrains de stages qui compromettent la qualité de l’accompagnement des étudiants dans leur apprentissage.
- L’accroissement inversement proportionnel des responsabilités des formateurs de stage dans l’acquisition et la transmission de la culture professionnelle du fait, entre autres, de la réforme des études de 2004.
b[Les centres de formation des travailleurs sociaux estiment qu'ils ne sont plus « en capacité d’assurer la qualité des cursus de formation des étudiants ni de remplir [leurs] missions de formation ]b en raison de :
- L'appauvrissement quantitatif et qualitatif des lieux de stage
- La disparition de certains types et lieux de stage
- La remise en cause des projets personnels de formation des étudiants ».
Au même moment, la précarité des étudiants et l’inégalité de traitement de leurs situations n'ont jamais été aussi fortes. La gratification n’est pas une réponse satisfaisante à la précarité des étudiants en travail social : elle ne concerne que les temps de stages et ne couvre pas les 3 années de formation alors que celles-ci demandent une implication à plein temps qui s’accommode difficilement d’un emploi permettant de financer les études. Elle accroît la précarité des étudiants lorsqu’ils sont obligés de s’éloigner significativement de leurs lieux d’habitation du fait de la pénurie de terrains de stage à proximité. Cela entraîne des frais de transport et de logement supplémentaires.
Des étudiants de Reims, Nantes, Marseille, Nîmes, Montpellier, Poitiers… dénoncent par leurs mouvements une situation insupportable qui met en péril même la validation de leurs études leur permettant de se présenter à l’examen. C’est une grave injustice qui concerne l’ensemble des étudiants en travail social sur tout le territoire.
L’ANAS appelle les travailleurs sociaux à soutenir les actions susceptibles de se développer. Elle invite les sections locales et les adhérents à se rapprocher des étudiants et à participer aux tables rondes organisées au niveau local.
Elle invite les institutions à engager une réflexion sur les conséquences pour elles, de la disparition de l’alternance dans les métiers du travail social : des professionnels avec une vision théorique de leur future pratique, moins rapidement opérationnels, moins au fait des dispositifs, des ressources et dynamiques des territoires, peu préparés à l’impact de la rencontre avec les populations les plus fragiles, etc.
Elle invite les pouvoirs publics à prendre en compte cette situation particulièrement injuste pour les étudiants, en :
- proposant une dérogation à l’obligation de gratification pour les étudiants en travail social tout en mettant en place une alternative réelle pour répondre à la précarité étudiante, notamment par un système de bourses permettant une vie décente durant les 3 années de formation
- donnant, à minima et à défaut de la première proposition, les moyens financiers nécessaires à la gratification aux institutions concernées.
( photo issue du reportage réalisé par l'ONES)
